Weekly Update on the Reopening of Schools - December 4, 2020 -- Actualización Semanal sobre la Reapertura de las Escuelas - 4 de diciembre de 2020

Dixon Unified School District

Weekly Update on the Reopening of Schools  - December 4, 2020


Case numbers and other indicators related to COVID continue to trend in the wrong direction with regard to Solano County returning to the red tier and having a chance to begin in-person instruction through a hybrid model.  There is a very high likelihood that we will be under a regional stay-at-home order by mid-December as announced by Governor Newsom yesterday.  Such an order would not impact our current programs or operations, but is certain to ensure that we will remain in the most restrictive purple tier indefinitely.


The current estimate for the earliest time we might be eligible to return to any in-person instruction is mid-February.  This is discouraging news for everyone who wants the chance to return our students to campuses.  Given the current increases in cases and related issues, the mid-February estimate is not being given with much optimism that it will come to pass.  We do not want to create additional stress or pressure on students or families by sharing negative information, but it is important that we provide you with the most accurate and up-to-date news possible.  This estimate comes from a meeting we attended with Solano County Public Health today.


We currently have a survey available for parents and guardians to complete on students’ and families’ experience with Distance Learning up to this point.  The survey is very similar to the one we offered earlier in the year, which we did intentionally to be able to have comparison data.  We would like families to complete a survey for each of their children as their experiences are different.  Both the English and Spanish versions of the survey can be found on the front page of our website at www.dixonusd.org.  The survey will be open through Tuesday, December 8th.  Results will be shared at the Governing Board Meeting held on December 17th beginning at 6:00 P.M. 


We are seeing and hearing about more students who are experiencing difficulties with anxiety, depression, or other challenges with their mental health or social-emotional wellness.  School-based mental health services are essential to creating safe schools and supportive student learning. Mental health supports that encompass social-emotional learning, mental wellness, resilience, and positive communication between peers and adults are critical in creating a school culture in which students feel safe and empowered.

Currently, Mental Health Clinicians, in collaboration with School Psychologists, Behaviorists, Interns, and Site PBIS teams provide most of our school-based services.  Clinicians and Interns provide Social Emotional Learning lessons to all students in kindergarten through fifth grade through weekly lessons offered in asynchronous learning time.

The most important step that can be taken to get assistance for any student struggling is to let us know directly.  This is best done by completing a form to let us begin the process.  Staff, students, and parents can make a referral to the DUSD Mental Health team using the Social-Emotional and Behavioral Referral Forms included below.  These forms are reviewed by our staff and contact is then made with the parents or guardians to initiate the process.  The forms are included through the links here:
Social-Emotional Referral Form English
Referencia De Apoyo en  Socio-Emocional/ Comportamiento

We have been establishing Wellness Centers at our sites in the last two years to provide safe places for students to get support during the school day.  With no in-person instruction, these Centers have not been able to serve students.  The link included here is provided for students and families in the elementary school settings.  It contains links to a variety of activities that are appropriate for students in this age group.

DUSD Virtual Wellness Center

We recently experienced a tragedy with the death of a Dixon High School student by suicide.  We have been offering support for both the students and staff at the high school and C.A. Jacobs throughout this week.  The list of resources included here has both immediate 24/7 intervention contact information and educational opportunities.  We strongly encourage families to engage in regular discussions around how students are doing emotionally and use our referral form, and in more urgent situations, call one of the hotline options included here:
Mental Health  Suicide Prevention Resources

We will be continuing to identify additional resources for our students and are also currently identifying more support that we can offer our staff.  Many of them are also experiencing new stress or challenges related to having to do their jobs in such significantly different ways, and most notably, not getting to see their students.

As mentioned above, our next Board Meeting is on December 17th.  We will be providing details on reopening planning, a discussion around the effectiveness of our Distance Learning model, and an update on the District budget.  Please plan on joining us.




Actualización Semanal sobre la Reapertura de las Escuelas - 4 de diciembre de 2020


Los números de casos y otros indicadores relacionados con COVID continúan con una tendencia en la dirección equivocada con respecto a que el condado de Solano regrese al nivel rojo, por  lo cual no tendremos la oportunidad de comenzar la instrucción en persona a través de un modelo híbrido Existe una probabilidad muy alta de que estemos bajo una orden regional de quedarse en casa a mediados de diciembre, como anunció ayer el Gobernador Newsom. Tal orden no afectaría nuestros programas u operaciones actuales, pero seguramente asegurará que permaneceremos en el nivel morado más restrictivo por tiempo indefinido.


La estimación actual para la primera vez que podríamos ser elegibles para regresar a cualquier instrucción en persona es a mediados de febrero. Esta es una noticia desalentadora para todos los que desean tener la oportunidad de devolver a nuestros estudiantes a los campus. Dados los aumentos actuales de casos y problemas relacionados, la estimación de mediados de febrero no se está dando con mucho optimismo de que se cumplirá. No queremos crear estrés o presión adicional sobre los estudiantes o las familias al compartir información negativa, pero es importante que le proporcionemos las noticias más precisas y actualizadas posibles. Esta estimación proviene de una reunión a la que asistimos hoy con la oficina de Salud Pública del Condado de Solano.


Actualmente, tenemos una encuesta disponible para que los padres y tutores la completen sobre la experiencia de los estudiantes y las familias con el Aprendizaje a Distancia hasta este momento. La encuesta es muy similar a la que ofrecimos a principios de año, la cual hicimos intencionalmente para poder tener datos comparativos. Nos gustaría que las familias completaran una encuesta para cada uno de sus hijos, ya que sus experiencias son diferentes. Las versiones en inglés y en español de la encuesta se pueden encontrar en la página principal de nuestro sitio web en www.dixonusd.org.  La encuesta estará abierta hasta el martes 8 de diciembre. Los resultados se compartirán en la reunión de la Mesa Directiva que se llevará a cabo el 17 de diciembre a partir de las 6:00 p.m.


Estamos viendo y escuchando sobre más estudiantes que están experimentando dificultades con la ansiedad, la depresión u otros desafíos con su salud mental o bienestar social y emocional. Los servicios de salud mental basados en la escuela son esenciales para crear escuelas seguras y apoyo para el aprendizaje de  los estudiantes. Los apoyos de salud mental que abarcan el aprendizaje socioemocional, el bienestar mental, la resiliencia y la comunicación positiva entre compañeros y adultos son fundamentales para crear una cultura escolar en la que los estudiantes se sientan seguros y empoderados.

Actualmente, los Clínicos de Salud Mental, en colaboración con Psicólogos Escolares, Especialista de Comportamiento, Pasantes y equipos de PBIS del sitio, brindan la mayoría de nuestros servicios escolares. Los  Clínicos y los Pasantes brindan lecciones de aprendizaje socioemocional a todos los estudiantes desde el kinder hasta el quinto grado a través de lecciones semanales que se ofrecen en el tiempo de aprendizaje asincrónico.

El paso más importante que se puede tomar para obtener ayuda para cualquier estudiante con dificultades es hacérnoslo saber directamente. Esto se puede hacer completando un formulario para permitirnos comenzar el proceso. El personal, los estudiantes y los padres pueden hacer una referencia al equipo de Salud Mental del DUSD utilizando los Formularios de Referencia Socioemocional y de Comportamiento que se incluyen a continuación. Estos formularios son revisados por nuestro personal y luego se hace contacto con los padres o tutores para iniciar el proceso. Los formularios se incluyen a través de los enlaces aquí:
Social-Emotional Referral Form English
Referencia De Apoyo en  Socio-Emocional/ Comportamiento

Hemos estado estableciendo Centros de Bienestar en nuestros sitios en los últimos dos años para proporcionar lugares seguros para que los estudiantes obtengan apoyo durante el día escolar. Sin instrucción en persona, estos centros no han podido atender a los estudiantes. El enlace incluido aquí se proporciona para estudiantes y familias en el entorno de la escuela primaria. Contiene enlaces a una variedad de actividades que son apropiadas para estudiantes de este grupo de edad.

DUSD Virtual Wellness Center

Recientemente experimentamos una tragedia con la muerte por suicidio de un estudiante de Dixon High School. Hemos estado ofreciendo apoyo tanto para los estudiantes como para el personal de la escuela Dixon High School y C.A. Jacobs durante toda esta semana. La lista de recursos incluida aquí tiene información de contacto de intervención inmediata 24/7 y oportunidades educativas. Recomendamos  a las familias que participen en conversaciones regulares sobre cómo les va a los estudiantes emocionalmente y utilicen nuestro formulario de referencia y en situaciones más urgentes, llamen a una de las opciones de línea directa que se incluyen aquí:

Mental Health  Suicide Prevention Resources

Continuaremos identificando recursos adicionales para nuestros estudiantes y también estamos identificando más apoyo que podemos ofrecer a nuestro personal. Muchos de ellos también están experimentando un nuevo estrés o desafíos relacionados con tener que hacer su trabajo de formas tan diferentes y, sobre todo, no poder ver a sus estudiantes.

Como se mencionó anteriormente, nuestra próxima reunión de la Mesa Directiva será el 17 de diciembre. Brindaremos detalles sobre la planificación de la reapertura, una discusión sobre la efectividad de nuestro modelo de Aprendizaje a Distancia y una actualización del presupuesto del distrito. Por favor planee unirse a nosotros.